Отправлено: 13.05.08 11:09. Заголовок: Всё о школе-6

от yulie
Для любознательных родителей правила оценивания школьных работ на примере одной школы, такие же правила есть в каждой школе. Но процентное отношение спускалось из министерства.


Школы Таллинна

Tallinna munitsipaalkoolide teeninduspiirkondade kinnitamine https://oigusaktid.tallinn.ee/?id=3001&aktid=103558

 Отправлено: 12.09.09 19:09. Заголовок: Galchik пишет: А во..

Galchik пишет:

цитата:

А вот друг его из сада попал к такой крысе:(( Она была в параллели у старшего сына. Просто жуть

ну а может намекнуть Маме и перевести ребенка?

 Отправлено: 12.09.09 19:11. Заголовок: К сожалению (а может..

К сожалению (а может и к счастью:( его воспитывает бабушка.
Перевести....это было бы хорошо, но та учительница, к который все хотели бы перевестись, боюсь не оценит такого счастья :)))))

 Отправлено: 12.09.09 19:28. Заголовок: Я вот читаю и фигею ..

Я вот читаю и фигею в очередной раз... Не в отношении тебя, Ир, а вообще, в принципе, в целом :)))
Кому вообще нужна подготовишка? Скажите мне, а? Ну ведь детям же, правда ?! Заранее исключаем варианты ответов типа - конечно родителям для "проходного" балла в Nую школу :))
Это я вот к чему: нафига собирать собрания и объяснять принцип выполнения домашнего задания родителям? Неужели это настолько всё проблематично, когда объясняешь ребенку на уроке? 6 лет, ну право слово - в сосоянии эти чудастики понять уже что к чему...Или скажем так, должны учится быть в состоянии...
Чувствую ,что на меня посыпятся опять шишки : типа - ну надо же маме знать ПРИНЦИП и уметь объяснить дитяте!
Люди! Помогите! КАКОЙ принцип в подготовительном классе, что его не в состоянии ребенок понять? Если не в состоянии, тогда получается к школе еше не совсем готов, я так мыслю... Это ж зачем приучать ребенка к такой учебе ,что мама ему говорит, что и как делать? Уши ему на что, голова на что?
Еще раз повторюсь, если кто потерял мою мысль (это в первую очередь я сама :)))))) - зачем такие собрания? На уроке ,что не в состоянии дитё понять и осмыслить ,что ему делать дома?

P.S заметье, я не противник помощи родительской. Сама помогаю, когда просит. Но первоначально ,он должен попытаться сделать сам. Пусть это будет бредово, но он это попробует сделать сам...
Макс вот делал задание к Муравьевой, лист кленовый сначала обводил, а потом и рисовал сам. Ну знамо дело, лист этот кривоват вышел. Он поканючил было дело - мама помоги. Я объяснила ,почему я не буду помогать в этом задании. Ничего, какой нарисовал, такой и лист:)) Учитель же не лох, право слово - как будто она не увидит, чей лист:)

 Отправлено: 12.09.09 19:42. Заголовок: Галь,я не понимаю по..

Галь,я не понимаю почему я у тебя вызываю такое раздражение? Что бы я ни сказала, ты вечно все перевертываешь. Или ты, зная, насколько я эмоциальна, просто развлекаешься таким образом, заставляя меня разжевывать все как есть на самом деле?
Galchik пишет:

цитата:

зачем такие собрания?

Какие "такие" собрания? Собрание было не поводу домашней работы,а вообще первое собрание родителей в подготовишке, оно обо всем было. В том числе ответы на вопросы. Так вот некоторые родители, представляете обратили внимание на то что детям задают и спросили у учителя что значит "сделать полоску 1". Это так странно,ч то родители тоже интеерсуются чем вообще дети занимаются и что им задают? Galchik пишет:

цитата:

Но первоначально ,он должен попытаться сделать сам

кто кому должен? Твой сын тебе? Почему ты так категорична? К тебе приходят дети на занятия и они все одинаковые? все четко все делают сами и с первого урока все делают правильно? Все дети разные, когда мой ребенок делает задание в художке, он просит посидеть с ним. Ему нравится что я рядом, он мне говорить что делает, сразу спросить, если что -то неясно. Вот так у нас в семье. Он делает сам, но я рядом. И не всегда ребенок точно помнит спустя 5 дней что и как задали (занятия раз в неделю, и аз нескольо дней забывается задание) и разве не здорово, если я тоже в курсе того что им задали?
"На уроке ,что не в состоянии дитё понять и осмыслить ,что ему делать дома?" Собрание было сразу после уроков, никто из родителей не говорил с детьми еще после уроков и кто тебе сказал, что дети не в состоянии понять и сомыслить? Я гвоорила про родителей, которым не очень понравилась манера объяснять данного учителя

 Отправлено: 12.09.09 20:04. Заголовок: Я развлекаюсь по-дру..

Я развлекаюсь по-другому. Не имею привычки издеваться над людьми таким образом. Твоя эмоциональность - твои проблемы, нефиг меня сюда приплетать. Я отвечаю на посты любого человека, просто потому, что я так считаю нужным. Если бы подобное написала Маша-Таня-Маня, моя реакция и интересующие меня вопросы были бы точно такими же.
Извини, за то что конкретно не сказала, что мне абсолютно наплевать конкретно на вашу подготовишку, а вопрос я задала просто на основании твоего поста про собрание.
Не согласна с последним пунктом в твоем последнем посте. Если не будешь дуться и язвить, могу попытаться объяснить почему не согласна

 Отправлено: 12.09.09 20:32. Заголовок: Galchik пишет: он д..

Galchik пишет:

цитата:

он должен попытаться сделать сам.

да и так понятно, что сам... и не попытаться, а сделать) не мама же писать и рисовать будет)) я так поняла вопрос в том, что Именно надо сделать объяснили родителям, ведь не все дети доносят эту инфу до дома... у нас в 0 каждый раз учительница кратко говорила какие задания по какому предмету заданы.. и сейчас в 1 тоже переодически так делается, но учительница уточнила, что говорить о домзадании будет только первые пару недель, а в дальнейшем дети должны сами запоминать... она же не может проверить записал ли каждый что задано поэтому и говорит об этом родителям..

 Отправлено: 12.09.09 20:44. Заголовок: Всё правильно пишешь..

Всё правильно пишешь, Римма
Только вот мне больше импонируют учителя, которые могут все же на уроке объяснить так, что бы все поняли. А не собирать вокруг себя после урока толпу родителей и объяснять еще и им.
В 19 школе ни разу в подготовишке не было ,что б сын не знал ,что делать - а задавали - мама-не-горюй!!! Всё четко и яно было! Молоцец училка!
Младшему пока тоже вроде всё разъяснили и он понял, хотя как Вик написала - это трудно было не понять:))))))
А еще страший у меня заимел такую привычку - ПОСМОТРИ, мол мамочка в екооле ,что нам задано. На что он получает довольно четкие указюльки от мамочки :))) - сядь ка сынок, открой тетрадочку, учебничек и вспомни, что вам задали. Таааак быстро всё вспоминается :)))))

 Отправлено: 12.09.09 21:00. Заголовок: А мне импонируют учи..

А мне импонируют учителя, которые доносят до родителей свои задания и требования. Более того, я считаю, что это их обязанность-так как все дети разные-один умненький и все поймет, а другой, пардон, не совсем умненький и может не донести ...до дому то, что ему задали. учитывая, что речь у Иры шла о подготовишке и о ПЕРВОМ занятии. Я опять же нe считаю, что учитель должен ставить себе целью донести все саже до самого тупого ребенка, извините конечно. Учитель все же на средний уровень должен опираться, но шанс давать всем, iменно посредством донесения инфы до родителей..как-то так..
И ещё, у меня мальчишка не глупый далеко, у Риммы -Ева -умненькая девочка, но у нас в подготовишке бывали случаи, когда мы ужос-ужос родители консультировались по-поводу домашних заданий и не сразу втыкали как и что сделать...

 Отправлено: 12.09.09 21:01. Заголовок: Eva пишет: и сейча..

Eva пишет:

цитата:

и сейчас в 1 тоже переодически так делается

а у нас дальше раздевалки родителям разрешили идти только 2-го сентября,потом всё.Так что как уж сам ребенок пишет в дневник,Карина у меня пишет,правда не всегда напротив того предмета:))) но мне вобщем то понятно:)А некоторые даже не поняли что писать надо,как выяснилось на собрании.

 Отправлено: 12.09.09 21:04. Заголовок: Так вот меня заинтер..

Так вот меня заинтересовал вопрос то именно по этому поводу, Ирен
А нужна ли такая подготовишка? Когда родители не могут понять, что делать? Зачем такое? Вот я и задалась вопросом, на кого тогда ориентирована подготовишка?
И какое должно быть задание ,что б умненький донес , а неумненький где-то потерял...
Я за то, что б ВСЕ ВСЁ понимали в классе.

 Отправлено: 12.09.09 21:10. Заголовок: Galchik пишет: на у..

Galchik пишет:

цитата:

на уроке объяснить так, что бы все поняли

объясняют то объясняют, понимает я думаю большинство, вопрос в запоминании что именно задали... у нас были дни когда было 5 предметов в день, соответственно 3 училки..
Galchik пишет:

цитата:

А не собирать вокруг себя после урока толпу родителей и объяснять еще и им

в толпе жаждущих услышать собираются родители жаждущие учится вместе с детьми, кому не интересно или у кого дети всё быстро вспоминающие нужды слушать нет, им и долпы делать нет..

 Отправлено: 12.09.09 21:11. Заголовок: А не понял, не стесн..

А не понял, не стесняйся спросить! Ведь этому тоже должна учитель учить - учить спрашивать, если не понятно. А то что получается, если не понял ,пойди у мамы спроси ...и ведь не всякая мама ответит...и так с первого класса...а дальше - больше.
Еще раз повторюсь, что я совсем не противник помощи родителей. Сама сижу и помогаю. Но это совсем не то, о чем мы сейчас говорим, как мне кажется. Мы говорим об АЗАХ. Ребенок пришел в школу первый раз и что я вижу, училка перекладывает свои обязанности на родителей...Как это делать, как то...Это значит уже предполагается 100%, что родители будут это делать с детьми :(
А пусть они сами, а пусть попробуют, а вдруг это интересно ,а вдруг получится. Зачем же заранее программировать на родительскую помощь

 Отправлено: 12.09.09 21:12. Заголовок: Laura пишет: дальше..

Laura пишет:

цитата:

дальше раздевалки родителям разрешили идти только 2-го сентября,потом всё

у нас только 1)) у нас училка не ленивая, в фойе спускается..

 Отправлено: 12.09.09 21:15. Заголовок: Римм, значит я проти..

Римм, значит я против такой системы. Скажем так. Если ребенок не в состоянии запомнить, понять, значит нагрузка велика. Когда мы ходили в подготовишку в 19 ,я сразу сказала, если я увижу, что ребенок мой не тянет такую нагрузку, я его переведу моментом в другую подготовишку. Мой тянул ,а знакомая перевела ребенка. И я считаю - правильно сделала. Каждому своё.

 Отправлено: 12.09.09 21:15. Заголовок: Galchik пишет: Я за..

Galchik пишет:

цитата:

Я за то, что б ВСЕ ВСЁ понимали в классе.

Вот тут, Галь,у нас с тобой принципиально разные позиции. Я вот не за то, что б ВСЕ понимали. Все разные, и я, например, не хочу, что б мой сын сидел и ковырял в носу от безделья, потому, что в классе есть ребятишки "по району", чьи родители даже не озадачились узнать, что в нашей школе в первом классе сразу начинают писать прописными буквами и надо уметь считать и читать..И считаю, что прав учитель,который сторит на эту тему родителей, а не начинает оболванивать 80 % класса, для того, чтобы 20% ВСЕ поняли.Ну это я на первый класс перешла уже. А в подготовишке, в сущности, то же самое- не все тянут, кому-то помочь должны родители, если хотят результат получить, надо давать им возможность, но не за счет других и не за счет разжевывания всем всего на уроке.

 Отправлено: 12.09.09 21:16. Заголовок: Galchik мы кажется в..

Galchik мы кажется в принципе о разном говорим... ты все сводишь к тому Что кто то что то не понял из пройденного материала... а я пытаюсь тебе объяснить Что все всё понимают только в 0 классе задание на дом записать ещё не все могут..
и опять же у кого какая программа в 0 классе.. кто то листики рисует.. а кто то в прописях строчит..

 Отправлено: 12.09.09 21:22. Заголовок: Eva пишет: в фойе ..

Eva пишет:

цитата:

в фойе спускается..

наша может тоже спускается,я понятия не имею,у нас то ( и не только у нас:)) продленка.

 Отправлено: 12.09.09 21:25. Заголовок: И еще, что касается ..

И еще, что касается подготовишки.Это же кружок фактически и учитель по идее должен отчитатся родителям за что они собственно деньги платят:)))) то есть рассказать, что делали на уроке и что задали на дом,даже если в классе все жутко талантливые, с хорошей памятью и способные донести до дома полученные знания.

 Отправлено: 12.09.09 21:27. Заголовок: Да, понимаю, о чем т..

Да, понимаю, о чем ты пишешь, Римм. И с Иреной в чем-то согласна. Прекрасно представляю, как сложно ,когда разноуровневый класс.
Вот и говорю, что система не правильная, на мой взгляд.
Мы и прописи писали со старшим и листики сейчас рисуем - так что я в курсе и того и другого :))) Но опять же говорю, сложная программа была в 19 школе ,на мой взгляд достаточно сложная для 6 леток, но все знали дом задание...Почему? Никогда училка не говорила с родителями на эту тему - значит знали. Значит система построена была так в подготовишке ,что в тех же прописях было невозможно не понять ,что делать - учительница просто помечала страницу - допустим кружочком, или выдавала лист - трудно не понять ,что его надо сделать. Согласитесь, это просто и доступно даже самому заторможенному ребенку. Ничего не надо записывать.
И еще к тому, что через 5 дней (в предыдущих постах был такой срок указан) забудется всё. Зачем ждать 5 дней? Делай задания в течение этих 5-ти дней. Повторяй. И ничего не забудется

 Отправлено: 12.09.09 21:33. Заголовок: Галь,ну у каждого уч..

Галь,ну у каждого учителя своя метода. Нам тоже не говорили КАК делать, и никто не записывал. Просто кончался урок, выводила училка детей и рассказывала, что они делали и что она на дом задала. Да и вообще, некоторые родители сами...те ещё. У нас на собрании жаловались, что в 1-м классе на 2-й неделе учебы у половины класса учебников нужных нет с собой, ручки не пишут, не говоря уже о пресловутой зеленой пасте...и в дневник пишут и говорили об этом..ну и чего...Я к тому, что может в той же подготовишке говорят для родителей, что б они не забыли "уроки сделать", дети же в таком возрасте не запоминают еше какой у них урок и когда...