Отправлено: 13.05.08 11:09. Заголовок: Всё о школе-6

от yulie
Для любознательных родителей правила оценивания школьных работ на примере одной школы, такие же правила есть в каждой школе. Но процентное отношение спускалось из министерства.


Школы Таллинна

Tallinna munitsipaalkoolide teeninduspiirkondade kinnitamine https://oigusaktid.tallinn.ee/?id=3001&aktid=103558

 Отправлено: 12.09.09 19:09. Заголовок: Galchik пишет: А во..

Galchik пишет:

цитата:

А вот друг его из сада попал к такой крысе:(( Она была в параллели у старшего сына. Просто жуть

ну а может намекнуть Маме и перевести ребенка?

 Отправлено: 12.09.09 19:11. Заголовок: К сожалению (а может..

К сожалению (а может и к счастью:( его воспитывает бабушка.
Перевести....это было бы хорошо, но та учительница, к который все хотели бы перевестись, боюсь не оценит такого счастья :)))))

 Отправлено: 12.09.09 19:28. Заголовок: Я вот читаю и фигею ..

Я вот читаю и фигею в очередной раз... Не в отношении тебя, Ир, а вообще, в принципе, в целом :)))
Кому вообще нужна подготовишка? Скажите мне, а? Ну ведь детям же, правда ?! Заранее исключаем варианты ответов типа - конечно родителям для "проходного" балла в Nую школу :))
Это я вот к чему: нафига собирать собрания и объяснять принцип выполнения домашнего задания родителям? Неужели это настолько всё проблематично, когда объясняешь ребенку на уроке? 6 лет, ну право слово - в сосоянии эти чудастики понять уже что к чему...Или скажем так, должны учится быть в состоянии...
Чувствую ,что на меня посыпятся опять шишки : типа - ну надо же маме знать ПРИНЦИП и уметь объяснить дитяте!
Люди! Помогите! КАКОЙ принцип в подготовительном классе, что его не в состоянии ребенок понять? Если не в состоянии, тогда получается к школе еше не совсем готов, я так мыслю... Это ж зачем приучать ребенка к такой учебе ,что мама ему говорит, что и как делать? Уши ему на что, голова на что?
Еще раз повторюсь, если кто потерял мою мысль (это в первую очередь я сама :)))))) - зачем такие собрания? На уроке ,что не в состоянии дитё понять и осмыслить ,что ему делать дома?

P.S заметье, я не противник помощи родительской. Сама помогаю, когда просит. Но первоначально ,он должен попытаться сделать сам. Пусть это будет бредово, но он это попробует сделать сам...
Макс вот делал задание к Муравьевой, лист кленовый сначала обводил, а потом и рисовал сам. Ну знамо дело, лист этот кривоват вышел. Он поканючил было дело - мама помоги. Я объяснила ,почему я не буду помогать в этом задании. Ничего, какой нарисовал, такой и лист:)) Учитель же не лох, право слово - как будто она не увидит, чей лист:)

 Отправлено: 12.09.09 19:42. Заголовок: Галь,я не понимаю по..

Галь,я не понимаю почему я у тебя вызываю такое раздражение? Что бы я ни сказала, ты вечно все перевертываешь. Или ты, зная, насколько я эмоциальна, просто развлекаешься таким образом, заставляя меня разжевывать все как есть на самом деле?
Galchik пишет:

цитата:

зачем такие собрания?

Какие "такие" собрания? Собрание было не поводу домашней работы,а вообще первое собрание родителей в подготовишке, оно обо всем было. В том числе ответы на вопросы. Так вот некоторые родители, представляете обратили внимание на то что детям задают и спросили у учителя что значит "сделать полоску 1". Это так странно,ч то родители тоже интеерсуются чем вообще дети занимаются и что им задают? Galchik пишет:

цитата:

Но первоначально ,он должен попытаться сделать сам

кто кому должен? Твой сын тебе? Почему ты так категорична? К тебе приходят дети на занятия и они все одинаковые? все четко все делают сами и с первого урока все делают правильно? Все дети разные, когда мой ребенок делает задание в художке, он просит посидеть с ним. Ему нравится что я рядом, он мне говорить что делает, сразу спросить, если что -то неясно. Вот так у нас в семье. Он делает сам, но я рядом. И не всегда ребенок точно помнит спустя 5 дней что и как задали (занятия раз в неделю, и аз нескольо дней забывается задание) и разве не здорово, если я тоже в курсе того что им задали?
"На уроке ,что не в состоянии дитё понять и осмыслить ,что ему делать дома?" Собрание было сразу после уроков, никто из родителей не говорил с детьми еще после уроков и кто тебе сказал, что дети не в состоянии понять и сомыслить? Я гвоорила про родителей, которым не очень понравилась манера объяснять данного учителя

 Отправлено: 12.09.09 20:04. Заголовок: Я развлекаюсь по-дру..

Я развлекаюсь по-другому. Не имею привычки издеваться над людьми таким образом. Твоя эмоциональность - твои проблемы, нефиг меня сюда приплетать. Я отвечаю на посты любого человека, просто потому, что я так считаю нужным. Если бы подобное написала Маша-Таня-Маня, моя реакция и интересующие меня вопросы были бы точно такими же.
Извини, за то что конкретно не сказала, что мне абсолютно наплевать конкретно на вашу подготовишку, а вопрос я задала просто на основании твоего поста про собрание.
Не согласна с последним пунктом в твоем последнем посте. Если не будешь дуться и язвить, могу попытаться объяснить почему не согласна

 Отправлено: 12.09.09 20:32. Заголовок: Galchik пишет: он д..

Galchik пишет:

цитата:

он должен попытаться сделать сам.

да и так понятно, что сам... и не попытаться, а сделать) не мама же писать и рисовать будет)) я так поняла вопрос в том, что Именно надо сделать объяснили родителям, ведь не все дети доносят эту инфу до дома... у нас в 0 каждый раз учительница кратко говорила какие задания по какому предмету заданы.. и сейчас в 1 тоже переодически так делается, но учительница уточнила, что говорить о домзадании будет только первые пару недель, а в дальнейшем дети должны сами запоминать... она же не может проверить записал ли каждый что задано поэтому и говорит об этом родителям..

 Отправлено: 12.09.09 20:44. Заголовок: Всё правильно пишешь..

Всё правильно пишешь, Римма
Только вот мне больше импонируют учителя, которые могут все же на уроке объяснить так, что бы все поняли. А не собирать вокруг себя после урока толпу родителей и объяснять еще и им.
В 19 школе ни разу в подготовишке не было ,что б сын не знал ,что делать - а задавали - мама-не-горюй!!! Всё четко и яно было! Молоцец училка!
Младшему пока тоже вроде всё разъяснили и он понял, хотя как Вик написала - это трудно было не понять:))))))
А еще страший у меня заимел такую привычку - ПОСМОТРИ, мол мамочка в екооле ,что нам задано. На что он получает довольно четкие указюльки от мамочки :))) - сядь ка сынок, открой тетрадочку, учебничек и вспомни, что вам задали. Таааак быстро всё вспоминается :)))))

 Отправлено: 12.09.09 21:00. Заголовок: А мне импонируют учи..

А мне импонируют учителя, которые доносят до родителей свои задания и требования. Более того, я считаю, что это их обязанность-так как все дети разные-один умненький и все поймет, а другой, пардон, не совсем умненький и может не донести ...до дому то, что ему задали. учитывая, что речь у Иры шла о подготовишке и о ПЕРВОМ занятии. Я опять же нe считаю, что учитель должен ставить себе целью донести все саже до самого тупого ребенка, извините конечно. Учитель все же на средний уровень должен опираться, но шанс давать всем, iменно посредством донесения инфы до родителей..как-то так..
И ещё, у меня мальчишка не глупый далеко, у Риммы -Ева -умненькая девочка, но у нас в подготовишке бывали случаи, когда мы ужос-ужос родители консультировались по-поводу домашних заданий и не сразу втыкали как и что сделать...

 Отправлено: 12.09.09 21:01. Заголовок: Eva пишет: и сейча..

Eva пишет:

цитата:

и сейчас в 1 тоже переодически так делается

а у нас дальше раздевалки родителям разрешили идти только 2-го сентября,потом всё.Так что как уж сам ребенок пишет в дневник,Карина у меня пишет,правда не всегда напротив того предмета:))) но мне вобщем то понятно:)А некоторые даже не поняли что писать надо,как выяснилось на собрании.

 Отправлено: 12.09.09 21:04. Заголовок: Так вот меня заинтер..

Так вот меня заинтересовал вопрос то именно по этому поводу, Ирен
А нужна ли такая подготовишка? Когда родители не могут понять, что делать? Зачем такое? Вот я и задалась вопросом, на кого тогда ориентирована подготовишка?
И какое должно быть задание ,что б умненький донес , а неумненький где-то потерял...
Я за то, что б ВСЕ ВСЁ понимали в классе.

 Отправлено: 12.09.09 21:10. Заголовок: Galchik пишет: на у..

Galchik пишет:

цитата:

на уроке объяснить так, что бы все поняли

объясняют то объясняют, понимает я думаю большинство, вопрос в запоминании что именно задали... у нас были дни когда было 5 предметов в день, соответственно 3 училки..
Galchik пишет:

цитата:

А не собирать вокруг себя после урока толпу родителей и объяснять еще и им

в толпе жаждущих услышать собираются родители жаждущие учится вместе с детьми, кому не интересно или у кого дети всё быстро вспоминающие нужды слушать нет, им и долпы делать нет..

 Отправлено: 12.09.09 21:11. Заголовок: А не понял, не стесн..

А не понял, не стесняйся спросить! Ведь этому тоже должна учитель учить - учить спрашивать, если не понятно. А то что получается, если не понял ,пойди у мамы спроси ...и ведь не всякая мама ответит...и так с первого класса...а дальше - больше.
Еще раз повторюсь, что я совсем не противник помощи родителей. Сама сижу и помогаю. Но это совсем не то, о чем мы сейчас говорим, как мне кажется. Мы говорим об АЗАХ. Ребенок пришел в школу первый раз и что я вижу, училка перекладывает свои обязанности на родителей...Как это делать, как то...Это значит уже предполагается 100%, что родители будут это делать с детьми :(
А пусть они сами, а пусть попробуют, а вдруг это интересно ,а вдруг получится. Зачем же заранее программировать на родительскую помощь

 Отправлено: 12.09.09 21:12. Заголовок: Laura пишет: дальше..

Laura пишет:

цитата:

дальше раздевалки родителям разрешили идти только 2-го сентября,потом всё

у нас только 1)) у нас училка не ленивая, в фойе спускается..

 Отправлено: 12.09.09 21:15. Заголовок: Римм, значит я проти..

Римм, значит я против такой системы. Скажем так. Если ребенок не в состоянии запомнить, понять, значит нагрузка велика. Когда мы ходили в подготовишку в 19 ,я сразу сказала, если я увижу, что ребенок мой не тянет такую нагрузку, я его переведу моментом в другую подготовишку. Мой тянул ,а знакомая перевела ребенка. И я считаю - правильно сделала. Каждому своё.

 Отправлено: 12.09.09 21:15. Заголовок: Galchik пишет: Я за..

Galchik пишет:

цитата:

Я за то, что б ВСЕ ВСЁ понимали в классе.

Вот тут, Галь,у нас с тобой принципиально разные позиции. Я вот не за то, что б ВСЕ понимали. Все разные, и я, например, не хочу, что б мой сын сидел и ковырял в носу от безделья, потому, что в классе есть ребятишки "по району", чьи родители даже не озадачились узнать, что в нашей школе в первом классе сразу начинают писать прописными буквами и надо уметь считать и читать..И считаю, что прав учитель,который сторит на эту тему родителей, а не начинает оболванивать 80 % класса, для того, чтобы 20% ВСЕ поняли.Ну это я на первый класс перешла уже. А в подготовишке, в сущности, то же самое- не все тянут, кому-то помочь должны родители, если хотят результат получить, надо давать им возможность, но не за счет других и не за счет разжевывания всем всего на уроке.

 Отправлено: 12.09.09 21:16. Заголовок: Galchik мы кажется в..

Galchik мы кажется в принципе о разном говорим... ты все сводишь к тому Что кто то что то не понял из пройденного материала... а я пытаюсь тебе объяснить Что все всё понимают только в 0 классе задание на дом записать ещё не все могут..
и опять же у кого какая программа в 0 классе.. кто то листики рисует.. а кто то в прописях строчит..

 Отправлено: 12.09.09 21:22. Заголовок: Eva пишет: в фойе ..

Eva пишет:

цитата:

в фойе спускается..

наша может тоже спускается,я понятия не имею,у нас то ( и не только у нас:)) продленка.

 Отправлено: 12.09.09 21:25. Заголовок: И еще, что касается ..

И еще, что касается подготовишки.Это же кружок фактически и учитель по идее должен отчитатся родителям за что они собственно деньги платят:)))) то есть рассказать, что делали на уроке и что задали на дом,даже если в классе все жутко талантливые, с хорошей памятью и способные донести до дома полученные знания.

 Отправлено: 12.09.09 21:27. Заголовок: Да, понимаю, о чем т..

Да, понимаю, о чем ты пишешь, Римм. И с Иреной в чем-то согласна. Прекрасно представляю, как сложно ,когда разноуровневый класс.
Вот и говорю, что система не правильная, на мой взгляд.
Мы и прописи писали со старшим и листики сейчас рисуем - так что я в курсе и того и другого :))) Но опять же говорю, сложная программа была в 19 школе ,на мой взгляд достаточно сложная для 6 леток, но все знали дом задание...Почему? Никогда училка не говорила с родителями на эту тему - значит знали. Значит система построена была так в подготовишке ,что в тех же прописях было невозможно не понять ,что делать - учительница просто помечала страницу - допустим кружочком, или выдавала лист - трудно не понять ,что его надо сделать. Согласитесь, это просто и доступно даже самому заторможенному ребенку. Ничего не надо записывать.
И еще к тому, что через 5 дней (в предыдущих постах был такой срок указан) забудется всё. Зачем ждать 5 дней? Делай задания в течение этих 5-ти дней. Повторяй. И ничего не забудется

 Отправлено: 12.09.09 21:33. Заголовок: Галь,ну у каждого уч..

Галь,ну у каждого учителя своя метода. Нам тоже не говорили КАК делать, и никто не записывал. Просто кончался урок, выводила училка детей и рассказывала, что они делали и что она на дом задала. Да и вообще, некоторые родители сами...те ещё. У нас на собрании жаловались, что в 1-м классе на 2-й неделе учебы у половины класса учебников нужных нет с собой, ручки не пишут, не говоря уже о пресловутой зеленой пасте...и в дневник пишут и говорили об этом..ну и чего...Я к тому, что может в той же подготовишке говорят для родителей, что б они не забыли "уроки сделать", дети же в таком возрасте не запоминают еше какой у них урок и когда...

 Отправлено: 12.09.09 21:42. Заголовок: Galchik у нас тоже в..

Galchik у нас тоже все знали и всё было отмечено, но ещё по средством этих сборищ происходит общение учителя и родителей... когда ж ещё общаться)) да и у детей появлялась возможность зажечь эти 10 минутт в школьном дворе))
от каждого процесса своё удовольствие... у вас училка не говорила, а у нас говорила и ни кого это не напрягало)
в 26 во всех 0 классах после занятий спускаются учителя и пару слов говорят родителям, иногда это пару слов о домашке, иногда организационные вопросы, иногда комментарии после диктанта...

 Отправлено: 12.09.09 21:42. Заголовок: Ой, и не говори...зе..

Ой, и не говори...зеленая паста, линейки...закупила в этом году своему чуду МНОГО :)))) всего этого. А то, заявляет мне : мамочка, ну я правда не знаю ,куда у меня пропадают ручки...а на линейке, мамочка, это не я чертика нарисовал (причем во всю линейку ,так, что цифр не видать:), откуда он вообще появился этот рисунок?!!! Причем так возмущенно спорит...видимо сам с собой :))))))
С другой стороны, я сама себе противоречу, по мне так я не должна закупать МНОГО, а должна была заранее научить сына беречь туже линейку...но ручонки чешутся ,ой, как чешутся и чертики пляшут на линейке снова и снова:)))))))

 Отправлено: 13.09.09 07:46. Заголовок: Ну девочки! Ну вы ту..

Ну девочки! Ну вы тут понаписали вчера! И все не то... все о разном... каждый о своем... Просто Ира пишет очень эмоциональные посты.... чаще негативного характера... многим,например Гале(она человек очень позитивный, надеюсь , многие со мной соглаятся), вероятно это не понятно.. зачем человек так остро реагирует... это ж пока только начало нулевого класса... впереди еще тесты в конце учебного года... и дальше школа... Что ж дальше то будет???
надеюсь никого не обидела

 Отправлено: 13.09.09 08:59. Заголовок: А мне вот очень нрав..

А мне вот очень нравилось, что нам в подготовишке говорили, что и как надо делать. И совсем не потому, что думала, что сын не запомнит или не поймет. Мне вообще по кайфу делать уроки вместе с сыном, но вот нравится. Да, мы уже в третьем классе и я до сих пор сижу рядом, когда он делает уроки и проверяю все, что он сделал. И в екооле смотрю задания всегда, хотя у сына в дневнике все записано. А вот нравится мне процесс и нравится, что у сына всегда все сделано, нравится, что он отличник. Я вот наоборот не понимаю родителей, который вообще не в курсе, что и как делают их дети. И фразы типа а мой ребенок делает все сам и я вообще никогда не помогаю - это не про нашу школу, если хочешь в ней нормально учиться.

 Отправлено: 13.09.09 09:27. Заголовок: Видишь, как у всех в..

Видишь, как у всех всё по-разному, Свет.
А я сейчас попыталась представить, что со мной мама рядом сидит в третьем классе. Мрачно. При этом я никогда не отказывалась от помощи родительской при подготовке д/з. Но в меру, товарищи, в меру...

 Отправлено: 13.09.09 09:28. Заголовок: ой, вот разбередили ..

ой, вот разбередили меня )))

цитата:

сложная программа была в 19 школе ,на мой взгляд достаточно сложная для 6 леток, но все знали дом задание...Почему?

ну, во-первых, для нулевичков в фойе 19ой есть стенд, где каждый день для каждого класса вывешивается распечатка: что проходили на уроке - по каждому предмету - и что задали на дом, и к какому числу сделать... ) И родители каждый день стоят и строчат себе в блокнотики :) Во-вторых, например, наша Алла Викторовна и в нулевом классе, и в первом всё домашнее задание каждого учебного дня писала на боковой створке доски - чтоб дети в течение дня списали в дневник, а в конце последнего урока она проходила по рядам (до середины первого класса еще проходила) и у каждого в дневнике проверяла запись - приучала детей к автоматизму записывания д/з. Детей ведь сначала надо научить учиться :)
И до сих пор на родительских собраниях каждый учитель рассказывает про методические особенности своего предмета (и я родителям своих орлов, которые выше меня ростом, тоже рассказываю о своих методизвращениях :)) И не потому что дети умные-тупые, а потому что при основах министерского всеобуча каждый учитель все-таки расписывает свою программу и применяет свои методизыски. А родители так далеки в массе своей от приемов обучения, что не грех их ввести в курс - и потому что они тоже интересуются, чем их ребенок занимается на уроках, как его обучают (вот ты, Галя, ведь интересовалась, зачем "а" печатную прописывают); и потому что иногда даже самые сообразительные дети отвлекаются на уроках, а иногда даже гении болеют и пропускают уроки - и тогда мамы/папы должны бы быть в курсах, что и как ребенку делать...
А на счет того, что должны изучать такое и так, чтобы дети сами понимали... я очень против того, чтобы на уроках давали такое, что мне репетитора нанимать надо для выполнения домашнего задания :)) Но где же таких гениев-учителей найти в массовом количестве, которые умеют за урок дать много, разнообразно да еще и в таком стиле, чтоб детям и интересно до жути, и всё понятно, и всё за урок прямо само запомнилось и дошло до самого тугодума, и чтоб дома только иллюстрацию нарисовать к уроку осталось :)) Есть такие учителя. Но их оооочень мало, увы. Это особый талант :) Я таких знаю - по пальцам сосчитать. :)
Так что никуда не денешься, приходится выбирать из двух вариантов: 1) учителя в классе работают на среднего ученика... кто посильнее - получает дополнительные задания и факультативы (в лучшем случае), кто послабее - родительская забота... увы... 2) в школе нагружают по максимуму, дают основную информацию, показывают основные приемы - всё в быстром темпе... а усвоение инфы и отработка навыков остаются на дом, на родительскую помощь, на репетиторов... И если родители видят, что их ребенок способен работать в режиме "выше среднего", имеет смысл и самим вникнуть в основы процесса :) а еще дети порой устают от учебного процесса, и им очень хочется с мамой вместе домашку сделать - даже если она несложная :) просто с мамой приятнее :)

Кста, со мной никогда никто из родителей ни одного домашнего задания не делал, с первого класса начиная... но скольких неприятных моментов я бы избежала, если б хоть иногда кто-то из моих родителей проследил, что и как у меня с учебой. А как иногда хотелось, чтобы мама и папа были в курсе моих школьных дел, вместе со мной чем-то учебным позанимались... Нет, они заинтересованы в моем обучении были, как трава, я не росла :)) Меня контролировали, и довольно жестко :) Но именно контролировали. Постфактум... А на просьбу помочь мне чаще всего отвечали, что я должна сама - надо только постараться, подумать, попыхтеть, и у меня всё получится :) А если не получится - сама, дура, виновата, потому что в классе ворон ловила, когда учитель объяснял...
А мне кажется, что значительно проникновеннее были бы у нас с родителями взаимоотношения, если б мы вместе занимались - хоть иногда - тем, что составляет половину моей жизнь :)

В общем, много написала... и всё лесом ))
А по сути: как сидеть с домашкой и контролировать в меру надо, так в самостоятельность бросать - тоже, по-моему, надо соизмеримо с ситуациями, по обстоятельствам :)

 Отправлено: 13.09.09 09:43. Заголовок: Я помогаю только ког..

Я помогаю только когда меня об этом просит ребенок , не понял постановку задачи например . Еще проверяю пересказ и то что нужно выучить наизусть . Тоже против сидения вместе с ребенком над ДЗ . Это его работа , не моя . kuka В прошлом году у вас были рефераты то животных , то о растениях по эстонскому , моя коллега по полдня их делала на работе для дочери . Вот я считаю это неправильно. Да конечно видимо она не получила бы 5 , но кому это нужно и для кого задание ? Для родителей ? если родителям это нравится , то конечно . Но я думаю все таки наши дети не только пятерки должны стремиться получать , но и научиться работать ...САМИ .. прибегать к помощи родителей действительно по необходимости . Все организационные вопросы и дом. задания решаются через дневник и екоол у нас , я туда смотрю только на оценки и замечания , дом .зад меня не интересуют ...

 Отправлено: 13.09.09 09:53. Заголовок: Jasmin, ППКС :))))..

Jasmin, ППКС :))))

 Отправлено: 13.09.09 09:57. Заголовок: Anzelika пишет: мн..

Anzelika пишет:

цитата:

мне кажется, что значительно проникновеннее были бы у нас с родителями взаимоотношения, если б мы вместе занимались

многие родители не могут помочь ребенку уже к классу 5 ... не помнят ни фига , а вникать ни сил , ни времени , ни желания . и что у них у всех взаимоотношения непроникновенные )) наоборот я даже представить не могла чтобы моя мама придя в пол 8 домой , еще что то со мной еще проверять начинала . А мы все так трясемся , так развиваем своих детушек )))))

 Отправлено: 13.09.09 10:04. Заголовок: Jasmin пишет: В про..

Jasmin пишет:

цитата:

В прошлом году у вас были рефераты то животных , то о растениях по эстонскому , моя коллега по полдня их делала на работе для дочери . Вот я считаю это неправильно. Да конечно видимо она не получила бы 5 , но кому это нужно и для кого задание ?

у нас в прошлом году тоже были рефераты, много... И сначала я над ними пыхтела ) Потому что для ребенка это был совершенно новый вид работы - для которого нужны определенные навыки, как ни крути :) А ребенок мой - увы - не научен был мною до школы искать по теме информацию и в найденном море вычленять для своего реферата нужное и понятное... Так что пришлось мне посидеть над рефератами вместе с дочерью, показать, как искать инфу, где, как выбирать нужное... А во втором полугодии Аська уже сама рефераты делала )

А за рефераты в начальной школе, по-моему, всем ставят пятерки, всегда, каким бы ни был реферат ) Важен ведь не текст реферата, а работа над приобретением поискового навыка :) Не так важно точно знать инфу - важно уметь найти инфу, знать где и как ее взять :)

 Отправлено: 13.09.09 10:06. Заголовок: Jasmin Женя, брось я..

Jasmin Женя, брось язвить :)) Речь о первоклашках - ну, максимум, начальная школа - для меня она в 3ем классе заканчивается :)) Можно подумать, ты не развиваешь и не трясешься :)) Еще как :)) Только не зашкаливаешь в своём стремлении, прививая важный навык самостоятельности :))

 Отправлено: 13.09.09 10:07. Заголовок: Anzelika пишет: ин..

Anzelika пишет:

цитата:

иногда даже гении болеют и пропускают уроки - и тогда мамы/папы должны бы быть в курсах, что и как ребенку делать...

ребенок всегда может позвонить однокласникам чтобы спросить о дом. задании ...по крайней мере у нас так всегда было ..а вот мама одного мальчика до сих пор звонит Ясмин и спрашивает о дом. зад. для сына ...не знаю , мне кажется это странным ...

 Отправлено: 13.09.09 10:12. Заголовок: А мне и в институте ..

А мне и в институте помогали. Не проверяли конечно, но помогали...Как сейчас помню эпюр с папой чертили, курсовую делали по терии линейных электрических цепей:)))) Я понимаю, что это не совсем то, о чем мы тут говорим, мне особого удовольствия совместное делание уроков тоже не доставляет, да и не делаем мы вместе особо, но в курсах я быть хочу, пока, во всяком случае.

 Отправлено: 13.09.09 10:14. Заголовок: Anzelika если даетс..

Anzelika если дается задание , то ребенок должен быть готов к выполнения этого задания ...я против рефератов в начальных классах ...учить должны в школе , а не родители пыхтеть и объяснять то , о чем дети не имеют вообще никакого представления ...у нас прежде чем давать рефераты ( а это было уже когда информатика была ) научали этому ...а не давали задания как я считаю для галочки абсолютно ...ну или для того чтобы родители научили ..

 Отправлено: 13.09.09 10:16. Заголовок: Jasmin дык ведь в ка..

Jasmin дык ведь в каждой семье свои установки :)) моя тоже названивает одноклассникам, или ей звонят про домашку спросить... А есть у нас одна мама, которая просто считает, что приличнее, если она мне позвонит спросить про уроки, чем ее дочь моей ) вот уж не знаю, почему )) Может, не верит в детей )) Впрочем, если Аська проболеет пару недель, я все-таки тоже предпочту сама дать ей школьный материал. Во-первых, потому что мне не хочется, чтобы она повисала на одноклассниках с тем, чтобы они её учили - у них и своих забот хватает, с какой стати их напрягать, пусть о новостях школьных болтают с дочерью ) А во-вторых, в чем-то обучение через одноклассников может испорченным телефоном быть... )

 Отправлено: 13.09.09 10:22. Заголовок: Anzelika пишет: ес..

Anzelika пишет:

цитата:

если Аська проболеет пару недель, я все-таки тоже предпочту сама дать ей школьный материал.

А моя позвонит своим подружкам , посмотрит екоол и будет читать учебник и делать дом.зад. сама ))))

 Отправлено: 13.09.09 10:24. Заголовок: Jasmin пишет: у нас..

Jasmin пишет:

цитата:

у нас прежде чем давать рефераты ( а это было уже когда информатика была ) научали этому ...а не давали задания как я считаю для галочки абсолютно ...ну или для того чтобы родители научили ..

Жень, ну... тут уж разговор о школьных методах... увы, всё чаще у нас школы грешат этим - даются задания, а методам выполнения этих заданий учат родители или репетиторы... Не буду уже вдаваться в эту тему, мы не раз об этом говорили... снежный ком, растущий из стремления школ и родителей к конкурентоспособности...
Но со своей стороны я, например, вынуждена ребенку помогать в таких ситуациях - учить ребенка приемам, способам, методам... Толку-то от того, что я считаю это неправильным... Методы нашей школы от этого не изменяться. Если я могу научить своего (или не своего) ребенка чему-либо, не буду же я отказывать в этом из прынципа :))

 Отправлено: 13.09.09 10:26. Заголовок: Anzelika пишет: у ..

Anzelika пишет:

цитата:

у них и своих забот хватает, с какой стати их напрягать,

каких забот ? у меня как раз предпочитает с подружками делать уроки , когда время есть ...так им веселее ..так что помочь товарищу это не напряг у нас ...

 Отправлено: 13.09.09 10:36. Заголовок: Jasmin пишет: А моя..

Jasmin пишет:

цитата:

А моя позвонит своим подружкам , посмотрит екоол и будет читать учебник и делать дом.зад. сама ))))

Молодец, сообразительная и самостоятельная девочка! ) А моя этому только к середине второго класса научилась ) Но позвольте мне все-таки не считать ее за это ущербной :)))

 Отправлено: 13.09.09 10:38. Заголовок: Anzelika смеешься ?..

Anzelika смеешься ? )))) ущербной ...слово то какое )) я считаю что детей вообще ущербных нет , токмо родители таковые бывают )))

 Отправлено: 13.09.09 10:42. Заголовок: Jasmin пишет: каких..

Jasmin пишет:

цитата:

каких забот ?

да я как послушаю родителей Аськиных одноклассников, как у них по минутам день расписан тренировками и кружками... )) Аська если звонит кому спросить про уроки, мне неловко делается ) Я помню про себя: была у меня одноклассница, которой трудно учеба давалась, а мы соседями были, и ее мама все время отправляла Хелле ко мне за разъяснениями... я не отказывала, конечно, но иногда, извините, мне тааак не до Хелли было... а Хелле каково?

 Отправлено: 13.09.09 10:43. Заголовок: Jasmin пишет: счита..

Jasmin пишет:

цитата:

считаю что детей вообще ущербных нет , токмо родители таковые бывают )))

все мы родом из детства... однако :)

 Отправлено: 13.09.09 10:46. Заголовок: К слову вспомнилась ..

К слову вспомнилась история про мою знакомую. У нее сын в ГАГе учится, в 11 классе теперь. В прошлом году проболел 1,5 месяца зимой...и не смог догнать. В сухом остатке в июне..11 двоек, не переводят в сл.класс, мысли о суициде из-за того, что он лузер, все лето по репетиторам, антидепрессанты и прочии радости. Все семейство на ушах, но постфактум..Я к ним хорошо отношусь и сочувствовала, но у меня постоянно была мысль, ну неужели нельзя было раньше поинтересоваться, ну как это получилось, что все это выяснилось только когда уже совсем край наступил. Да,взрослый ребенок, уже и не ребенок вовсе, но...Вроде семья благополучная и отношения хорошие..

 Отправлено: 13.09.09 10:54. Заголовок: laika полтора месяца..

laika полтора месяца много конечно ..да еще в старших классах ..но может и без этого были проблемы с учебой ...дети вон и экстерном учатся и прочая ... да и 11 двоек не с неба свалились ...видно же сразу проблему ( ну в екооле хотя бы ) , у нас можно сдавать темы , исправлять ...только некоторые вещи нельзя ...главное конечно не запускать ..

 Отправлено: 13.09.09 11:01. Заголовок: Jasmin У них ещё те..

Jasmin
У них ещё тема такая, что семестровая система в гимназии, и я, так поняла, что результаты по большинствиу предметов это результаты экзаменов или зачетов. То есть оно все в конце и выплыло. А проблемы до 10 класса не было, в 9 по математике -5, а в 10 -2. Да мне и реакция учителей тоже странной кажется, но с другой стороны-учителя это чужие дяди и тети и какие уж есть, ничего не поделаешь, а вот родители...Не знаю, я не за тотальный контроль, но все-таки, должно быть какое-то представление о том что учат, как получается итд...

 Отправлено: 14.09.09 18:09. Заголовок: Jasmin пишет: В про..

Jasmin пишет:

цитата:

В прошлом году у вас были рефераты то животных , то о растениях по эстонскому , моя коллега по полдня их делала на работе для дочери . Вот я считаю это неправильно

А никто и не говорит .что это правильно. Эти рефераты на самом деле не были такими уж ужасными. Во-первых про первый реферат учительница еще на родительском собрании сказала .что его надо делать вместе с родителями, чтобы ребенок понял принцип действия. И Первый реферат они делали по этапам - сначала надо было нарисовать расткние и подписать его части и принести на проверку. Потом написать где это растение растет и для чего используется и тоже принести на проверку. Потом найти картинки, сделать титульный лист (образец был дан в классе). И только после этого принести готовый реферат на оценку. По-моему это совершенно не предполагает сидения родителем пол дня на рефератом. Тем более, что сразу было сказано, что копировать из интернета ничего не надо, весь реферат должен быть написан от руки. У нас текста было от силы 3 листа А4 детским почерком. И в моем понимании помощь родителя сдесь заключалась в томЮ чтобы показать как в поисковой системе вписать ключевое слово и найти по нему самоу короткую информацию. А на собрании потом показывали эти супер-рефераты по 10 страниц - ежу понятно кто их делал и училке понятно, но так как она сама сказала ,что первые рефераты подразумевают помощь родителей, то у всех кто сдал были пятерки.

Я вообще-то имела в виду, что МНЕ нравится сидеть рядом, когда ребенок уроки делает, нравится быть в курсе всех школьных дел. Я зная какую тему они проходят ищу ребенку дополнительные задания по той же теме, так как эстонский у нас хуже, чем у детей после эстонских садов, то мы каждую тему прорабатываем еще и с точки зрения новых слов, выражений и тому подобного. Мне самой очень нпавится учиться и хочется, чтоьы так же было и с сыном. Но он как наверно и любой мальчишка в его возрасте занят совершенно другими вещами. И я на 100% уверена, что без моего контроля он не то, что отличником не был бы, а сомневаюсь, что вообще имел бы что-то выше тройки. Во-первых изначально нет особых задатков, а во-вторых есть много других интересов - поэтому результат в учебе это на 80% мамин результат. Для меня это подходит, я знаю что смогу помогать по любому предмету до самого конца школы. Нужно ли это будет после начальной школы - пока не знаю, время покажет. Со мной мам не сидела никогда с уроками, даже в первом классе, но у меня с учебой никогда проблем не было и маме учеба моя была совершенно побоку, вернее нормальной оценкой мама считала все, что выше двойки. Помогать мне она просто-наросто не с чем кроме русского не могла при всем желании. Главное как она говорила хоть как-то школу закончить. А то, что дочь школу с медалью закончила это было чем-то удивительным. Но я думаю, что дело все-таки в каких-то природных задатках. Может теперь из-за своего такого опыта на сыне отыгрываюсь - не знаю.

 Отправлено: 14.09.09 18:17. Заголовок: kuka да я поняла что..

kuka да я поняла что тебе самой нравится ... мне нет ...мне нравится поболтать о том о сем , посмотреть фильмишко и залечь на диванчик с книжкой ...меня очень утомляет когда кто то ко мне с учебником идет ))) все мы разные )))

 Отправлено: 15.09.09 06:56. Заголовок: Понравился Светин по..

Понравился Светин пост.
Такой спокойный, уравновешенный. Как-то мне сразу захотелось ,что б со мной она тоже рядом сидела :)
На 100% согласна по поводу рефератов. То, что Света описала - это как мне кажется или идеал или близко к нему. У сына , к сожалению, было с рефератами совсем подругому :(
Еще вот меня гложет мыслишка подленькая всегда, что не совсем правильно это весь материал по инету искать для реферата. Иногда даже прямо вот хочется не пустить к компу, пусть в книгах ищет - благо у нас их много по разным темам. Хотя наверное это устаревшее у меня понимание... Попробую объяснить: мне кажется, что интернет думает за тебя и все ответы сразу выдает тебе (прада инфу надо нарыть, но вот тем не менее, у меня такое мнение); а вот книга - она заставляет думать, мыслить образнои...есть что ли куда мысли лететь:) А инет - все крылья обламывает своей 100% информированностью и готовыми ответами на все вопросы, так мне кажется

 Отправлено: 15.09.09 07:17. Заголовок: Еще напишу. Вчера сы..

Еще напишу.
Вчера сын делал математику. Зовет. Задача элементарная. Главное, он не сообразил что к чему, я пришла и просто мы с ним расписали ее условие - он сразу выдал решение. Это я к тому, что училка ведь сменилась у них - а опять таже котовасия ,что и в началных классах. Тетрадь по математике на мой нематематический взгляд выглядит очень странно. Я вчера просто взяла разорвала ее (это он новую начал, так что я могла себе такое позволить:) и заставила всё д/з вчерашнее переписать так ,как всегда писали в тетрадях по мат. Я почему-то твердо убеждена, что все эти записи математические - они вечные :))) и никакая новая эпоха и училка не сможет их подвинуть :)
У него было так записано:

Упражнение N...
100

Я говрю, это чего вообще??? Это говорит - ответ. Ни тебе условия, ни тебе ОТВЕТ:...решения тоже кста не было - ну это уже совсем мелочи:)))
И еще мне не понятно (но я уже пытаюсь с этим смириться, т.к в этой школе видимо такая система) - они никогда не пишут число, дату, когда это задание делается. У нас ,если ты не правильно оформил задачу, пусть она и решена на 5, тебе никто не поставил бы эту оценку, а то и трояк бы схлопотал...
У сына же: одна задача оформлена так, вторая по-другому... И главное тетради же проверяются, и училка это видит, значит это правильно что ли?... Ничего не понимаю...
Помню нас учили ооочень долго именно оформлять задачи...ну и по ходу решать их:) Но с оформлением мурыжили не один год - факт!

 Отправлено: 15.09.09 08:05. Заголовок: Galchik пишет: они ..

Galchik пишет:

цитата:

они никогда не пишут число, дату

Галь, это зависит от учтельницы: у нас пишут и число и классная/домашняя работа, задачи оформляют как мы когда-то: условие, решение и ответ. Мне нравится.

 Отправлено: 15.09.09 08:32. Заголовок: У меня была такая мы..

У меня была такая мысль, Кать, что учитель так построил процесс. Но вот учительница сменилась и видишь, опять то же самое:((
Я думала ,что мой такой безолаберный. Но ведь учительница бы делала пометку - здесь неверное, напиши то-то и то-то...а никогда никто не исправлял:(((
Прямо безобразие какое-то на мой взгляд:(

 Отправлено: 15.09.09 09:39. Заголовок: Galchik пишет: учил..

Galchik пишет:

цитата:

учили ооочень долго именно оформлять задачи...ну и по ходу решать их:) Но с оформлением мурыжили не один год - факт!

у Аськи именно так: мурыжат с оформлением, по хожу - решают :) Мужа спросила - он сказал, что важно, чтобы ребенок усваивал принцип решения задачи = алгоритм подхода к ситуации, а увидеть, усваивает ли, можно как раз из записей... ну, и структурированная запись = структурированная мысль :)

 Отправлено: 15.09.09 11:24. Заголовок: Ого! ну вы понаписал..

Ого! ну вы понаписали :)
Jasmin пишет:

цитата:

...я против рефератов в начальных классах ...учить должны в школе , а не родители пыхтеть и объяснять то , о чем дети не имеют вообще никакого представления ...

Точно! тем более теперь, когда школа самоустранилась от воспитательной части работы "наше дело учёба, а воспитывают пускай родители". Раз школа не хочет (не может) помогать воспитывать, то почему родители должны вместо школы учить?

 Отправлено: 15.09.09 11:41. Заголовок: Jasmin пишет: ..мне..

Jasmin пишет:

цитата:

..мне нравится поболтать о том о сем , посмотреть фильмишко и залечь на диванчик с книжкой ...меня очень утомляет когда кто то ко мне с учебником идет ))) все мы разные )))

Женя, ты прелесть :)))

Galchik пишет:

цитата:

А инет - все крылья обламывает своей 100% информированностью и готовыми ответами на все вопросы, так мне кажется

Галь, ну что ж делать.. наши дети растут в эпоху интернета и никуда от этого не денешься. И чем дальше, тем больше им придётся искать информацию именно там, а не в библиотеках. Да и не у всех нынче дома библиотека :) Так что пусть сразу учатся искать эту самую инфу в интернете... Хотя, в идеале, наверное, учить и тому, и другому.

 Отправлено: 15.09.09 12:36. Заголовок: Galchik Галь, моя ст..

Galchik Галь, моя старшая число пишет... всегда
А про рефераты и интернет, такая же фигня... Во втором классе по-моему, писали первый реферат... про животных... пришла моя и говорит, что нужен интернет... Я ее спрашиваю, на кой тебе тогда столько книг про животных, столько энциклопедий накуплено... И что? В инет не пустила... Реферат по книгам написала, книжку одну с собой взяла, на уроке показала и была лучше всех!!! А учителя сами говорят - ищите в интернете... как-будто у людей нет книг, как - будто все библиотеки позакрывали... Бред. Нет, что б сказать, если нет ничего, то посмотрите в интернет... хОТЯ МОЖЕТНаталья И ПРАВА... ТАКОЙ УЖ У НАС ВЕК И НУ ИХ... ЭТИ КНИГИ... просто дети и так много времени проводят в компе...

 Отправлено: 15.09.09 13:35. Заголовок: Vik я не говорила &#..

Vik я не говорила "ну их эти книги" :) я за то, чтоб совмещать!

 Отправлено: 15.09.09 16:57. Заголовок: Наталья пишет: я н..

Наталья пишет:

цитата:

я не говорила "ну их эти книги" :)

Да нет, конечно... Это я говорю Я тоже за совмещение... я вот только не рада тому, что учителя так активно настаивают на интернете...

 Отправлено: 15.09.09 17:09. Заголовок: Galchik пишет: У на..

Galchik пишет:

цитата:

У нас ,если ты не правильно оформил задачу, пусть она и решена на 5, тебе никто не поставил бы эту оценку, а то и трояк бы схлопотал...

вот у нас так. и это ужасно))). Настя все деалет сама , быстро и правильно , но тяп ляп. И Хорошо пока только на 1 балл снижают. А так трояки бы были. Там три клеточки, тут дату подчеркнуть, там отступить...С этими рефератами такой же запар был. Сколько отступть, с какой буквы написать... Не важно какие красивые кртинки и какие интересные факты... В общем мне не нравиться

 Отправлено: 15.09.09 17:52. Заголовок: Но это приучает к ст..

Но это приучает к стабильности:), последовательности...и просто к чему-нидь приучает:)
Меня в школе это жутко бесило и злило, а сейчас я понимаю, как это важно. Особо в математике

 Отправлено: 16.09.09 05:42. Заголовок: ох уж эти стабильнос..

ох уж эти стабильности :)) их бы тоже в меру бы :)))
меня бесят вот эти варианты "тут две клеточки, там три с половиной"! и ни шагу в сторону!
а если не две, а три клеточки между классной и домашней работой, то всё? никаких перспектив на стабильность? сам лузер и мир порушил?
У Аськи такой почерк :) у нее пропуск в 3 клеточки - аккурат как у других две :))
Мне кажется, вроде, если общий принцип оформления работы сохраняется, можно как-то и более индивидуально подходить к счету клеточек...
А с другой стороны, ну, и где тот критерий: когда нарушение этого счета за ошибку посчитать, а когда пропустить, списав на индивидуальность? :))

Monika пишет:

цитата:

С этими рефератами такой же запар был. Сколько отступть, с какой буквы написать... Не важно какие красивые кртинки и какие интересные факты...

вот тут у нас, слава Богу, был разумный подход: училка настоятельно просила, чтоб текста не больше 1 листа А4 (и чтоб по силам, и чтобы в классе все желающие могли презентацию своей работы сделать), чтоб рисунки и картинки по душе ребенку, а оформление - вольное...

 Отправлено: 16.09.09 06:56. Заголовок: Клеточки я как-то пр..

Клеточки я как-то пропустила в предыдущих постах :)))
Я всё больше сокрушалась в отношение слов, чисел, дат, условий задачи - определенно выглядящих :)
А клеточки - это конечно сильно. Было всегда сильно. Это в новой теради сейчас заметила у сына - пол старницы отступил и начал писать. Время-то, чай, кризисное - где это видано - бумагу транжирить :)
Почерк - это вообще песня :)) У меня самой - это грустная песня и у сына тоже никаких надежд на хитовость :(

 Отправлено: 16.09.09 13:52. Заголовок: Galchik да подчерк э..

Galchik да подчерк это вообще отдельная тема. Особенно на русском. Настя пиши красиво, Настя пиши красиво, ты же девочка. Ну не умеет Настя писать красиво, Настя к тому же левша. И понятно все пишет ведь)

 Отправлено: 16.09.09 15:04. Заголовок: Monika пишет: Настя..

Monika пишет:

цитата:

Настя пиши красиво, ты же девочка

Хоровое пение :)))
У нас с этого года велели тетради в 16 полосочек (то есть без вспомогательной полоски) - вот где наша Настя красотами каллиграфии отрывается :))
Вчера тетрадь смотрю: запись висит над строчками, миллиметра на 2 над строкой. Удивляюсь-возмущаюсь, а дочь парирует: "Мама, ты просто не знаешь, а нам так и сказали не по полосочке писать, а над полосочкой"...
Вот интересно: правда так надо? теперь так в начальной школе пишут?

 Отправлено: 16.09.09 17:27. Заголовок: Я сегодня с учительн..

Я сегодня с учительницей общалась по ее инициативе - спрашивала, нужно ли дожимать Дашку на тему красивости почерка :))) Или так оставить? Все, говорит, делает правильно, но почерк.... я сказала что у меня самой тоже почерк оставляет желать лучшего....
Обращаясь к более ранним постам - я скорей как Женя считаю что это детская работа, могу только объяснить если что не поняла... с произношением по англ. помогаю... хоть и 4, но это ее на 100% оценки, никаких моих 80% нет - мне так больше нравится... вообще стараюсь что б ребенок был как можно более самостоятельным во всем...

 Отправлено: 16.09.09 21:21. Заголовок: Ника пишет: с произ..

Ника пишет:

цитата:

с произношением по англ. помогаю...

блиин.. кто ж моему ребёнку с адским английским помогать будет :((((

 Отправлено: 17.09.09 06:24. Заголовок: Наталья В крайнем с..

Наталья
В крайнем случае найдешь специально обученных людей:)

 Отправлено: 17.09.09 06:49. Заголовок: laika ага... надеюсь..

laika ага... надеюсь, к тому времени наш папа опять с нормальной работой будет.

 Отправлено: 17.09.09 07:16. Заголовок: Наталья Я не знаю н..

Наталья
Я не знаю насколько сложно сейчас с языками, но раньше как-то по английскому помощь особо никогда не нужна была. Мне кажется, учителя иностранного языка все же так программу строят, что дети сами способны все сделать. Так что думаю не будет проблем.

 Отправлено: 17.09.09 07:39. Заголовок: Очень хочется верить..

Очень хочется верить ,что всё будет именно так, как ты описала.
Произошедший на днях случай: я пришла в школу после 5 урока, надо было анкету "важную" заполнить. Это класс эстонского языка. Сижу я себе, пишу. Приходят на урок взросые...ну может 8-9 класс, где-то так. Девушка подходит к училке и просит ее помочь (ну типа на уроке-консультации, видать есть такое у них) с падежами; мол я их не понимаю. Описываю, как она культурно была отшита той же училкой (кста, класссной нашей:(
Ты, понимаешь, падежей их 14. Я думаю, ты это знаешь. А чем я тебе еще могу помочь? Я конечно предполагаю, что ты не можешь ими правильно пользоваться...Но это уже не ко мне вопрос, а к репетитору.
Нормально?

 Отправлено: 17.09.09 07:45. Заголовок: laika у нас в англ. ..

laika у нас в англ. как раз помощь и проверка нужна по моему мнению ...я смотрю совсем не пишут транскрипцию слов когда учат , поэтому часто читают их по эстонски ... грамматики мало, произношением вообще не занимаются в школе ... я англ. на папочку спихнула ...

 Отправлено: 17.09.09 07:47. Заголовок: Вчера моя старшая вп..

Вчера моя старшая впервые сходила на английский на курсы... очень не хотела, умоляла, можно сказать, что б я ее туда не отдавала... А вышла оттуда такая радостная! Ей так понравилось! Она прям сегодня опять готова идти))) Сказала, что очень интересно, очень все понятно, учитель просто супер! А в школе очень скучно и учитель объясняет черт как. Только вот проблема одна - группа на курсах не набралась - они пока вдвоем с одной девочкой((( и не известно, что будет, может их в др. группу переведут ( а нам по времени как раз эта подходит) или еще чего-нибудь придумают

 Отправлено: 17.09.09 07:50. Заголовок: Jasmin Ну так ясно..

Jasmin
Ну так ясное дело, папочке сам Бог велел:). Я может мысль не совсем правильно выразила, я имела в виду, что проблем в школе с успеваемостью не должно быть без помощи, а не то, что язык будет перфектно выучен:))))

Galchik
Чего-то, Галь, не ладно в Датском королевстве вашей школе, какие-то странные отношения и порядки...Хотя, я и от других про 64 слышала не очень хорошие отзывы.

 Отправлено: 17.09.09 07:51. Заголовок: Galchik пишет: Я ко..

Galchik пишет:

цитата:

Я конечно предполагаю, что ты не можешь ими правильно пользоваться...Но это уже не ко мне вопрос, а к репетитору. Нормально?

к сожалению это сплошь и рядом ... когда я перевела сына в другую школу и его англ. отставал , учитель сразу сказала это ваши проблемы и влепила двойку на второй же день ...пришлось заниматься с репетитором какое то время , пока не догнал ...учителя считают что если ты не понял материал на уроке , это проблема ученика и родительского кошелька ...

 Отправлено: 17.09.09 07:58. Заголовок: Иногда шокирует меня..

Иногда шокирует меня школа чем-то...иногда вроде нормально.
Толком и не знаю, как о ней отзываться :(
Вчера вот шли с подготовишки и мама одна спросила, вот у вас там старший учится, ну как вам школа? А я толком-то и не смогла ответить. Блеяла чего-то там....
Вроде и супер-плохо не скажешь...и плохо тоже не скажешь...но и хорошим это всё не назовешь...
Может я придираюсь. Может во многих местах так.
Может это я со своей "мамкиной" колокольни на всё смотрю, а надо поставить себя на место ребенка - может все будет гораздо проще?:)))

 Отправлено: 17.09.09 08:00. Заголовок: Вика, а куда вы ходи..

Вика, а куда вы ходите? Не на Юхкентали? Слышала много хороших отзывов про англ на Юхкентали.
Расскажи, может и мы соберемся. Где, сколько урок, чего стоит?

 Отправлено: 17.09.09 08:03. Заголовок: Меня тоже где-то шко..

Меня тоже где-то школьные дела раздражают, но я списываю на то, что меня вообще детская тема раздражает, я себя дискомфортно чувствую в связи со всякими детскими заведениями и мероприятиями. Вроде и повыступать могу и активность проявить, но как-то мне не в кайф от всего этого. Хотя, мне много от чего не в кайф, я ж невротик:)

 Отправлено: 17.09.09 09:22. Заголовок: Да какие в 1-2 класс..

Да какие в 1-2 классе проблемы с англ? В основном я считаю все таки трудно ребенку понять (чтение и письмо на третьем языке уже) их транскрипцию... Может им и хорошо там объясняют, но все равно я вижу сколько ей нужно усилий что б прочитать не ФИВЕ. а ФАЙВ с первого раза.... вижу сидит, соображает с этой транскрипцией.... да и не объясню я ей почему так читается, а не как по эстишу.... и вот всегдя считала что ham - это ветчина, а у них в учебнике первого класса почему-то курица так подписана... я еще и спорила что так быть не может :)))) тогда звоню тетке, консультируюсь, благо она инглишем довольно свободно владеет....то есть я сама его не волоку, просто помню со школы как примерно читается и произносится.... но все равно хочу ей кого-то брать дополнительно. что б хоть на чтение и произношение натаскали, а там ужепрактику искать будем...

 Отправлено: 17.09.09 11:26. Заголовок: Galchik мы пошли сюд..

Galchik мы пошли сюда http://www.tallinnakeeltekool.ee/?01

 Отправлено: 17.09.09 12:04. Заголовок: Vik А на ваш возраст..

Vik А на ваш возраст какая цена и сколько часов в неделю?

 Отправлено: 17.09.09 13:48. Заголовок: Совенок Английский я..

Совенок Английский язык 5-7 класс на базе русского
E + K kl 15.30-16.50 (2 x 2 a/t nädalas)
Преподаватель: Dmitri Volkotrub . Стоимость (alates september) 7020 EEK

 Отправлено: 17.09.09 21:00. Заголовок: Galchik пишет: Но э..

Galchik пишет:

цитата:

Но это уже не ко мне вопрос, а к репетитору.

не фига себе! а за что ей платят тогда?

 Отправлено: 30.09.09 11:32. Заголовок: Девочки! А когда в н..

Девочки! А когда в наших школах празднуется День учителя? Дочке на классном часе сказали, что в нашей школе - 22 окт. Я, вообще-то считала, что в первое воскресенье октября, но, может, в Эстонии свою дату установили?

 Отправлено: 30.09.09 11:37. Заголовок: AMA в нашей школе - ..

AMA в нашей школе - в эту пятницу, будут сокращенные уроки

 Отправлено: 30.09.09 11:39. Заголовок: AMA Вообще то в эсто..

AMA Вообще то в эстонии день учителя 5 октября. Официальный. А все остально или эхо советского союза либо фантазии хувиюхтов)))

 Отправлено: 30.09.09 11:42. Заголовок: Laine пишет: нашей..

Laine пишет:

цитата:

нашей школе - в эту пятницу, будут сокращенные уроки

V vashei shkole v ponedel'nik! 5.okt.

 Отправлено: 30.09.09 11:45. Заголовок: Monika пишет: либо..

Monika пишет:

цитата:

либо фантазии хувиюхтов)))

либо дочь моя неизвестно кого слушает на классном часе?.. Буду уточнять в школе!
Laine Monika Спасибо за оперативный ответ!

 Отправлено: 30.09.09 12:34. Заголовок: Цвета, значит ваш кл..

Цвета, значит ваш класс дезинформировали, а ты меня, а я всех остальных :)))

 Отправлено: 30.09.09 12:49. Заголовок: Laine Sudja po tomu..

Laine
Sudja po tomu, chto mne ob etom skazali 2 uchitel'nicy i v e-kool napisano, ja dumaju, chto vse zhe 5.10..

 Отправлено: 30.09.09 13:05. Заголовок: laika Laine U nas ..

laika Laine U nas toze infa pro 05.10

 Отправлено: 30.09.09 15:31. Заголовок: Laine пишет: в наше..

Laine пишет:

цитата:

в нашей школе - в эту пятницу, будут сокращенные уроки

нам сказали что сокращённые в понедельник, в пятницу как всегда.