Отправлено: 13.05.08 11:09. Заголовок: Всё о школе-6

от yulie
Для любознательных родителей правила оценивания школьных работ на примере одной школы, такие же правила есть в каждой школе. Но процентное отношение спускалось из министерства.


Школы Таллинна

Tallinna munitsipaalkoolide teeninduspiirkondade kinnitamine https://oigusaktid.tallinn.ee/?id=3001&aktid=103558

 Отправлено: 13.09.09 10:42. Заголовок: Jasmin пишет: каких..

Jasmin пишет:

цитата:

каких забот ?

да я как послушаю родителей Аськиных одноклассников, как у них по минутам день расписан тренировками и кружками... )) Аська если звонит кому спросить про уроки, мне неловко делается ) Я помню про себя: была у меня одноклассница, которой трудно учеба давалась, а мы соседями были, и ее мама все время отправляла Хелле ко мне за разъяснениями... я не отказывала, конечно, но иногда, извините, мне тааак не до Хелли было... а Хелле каково?

 Отправлено: 13.09.09 10:43. Заголовок: Jasmin пишет: счита..

Jasmin пишет:

цитата:

считаю что детей вообще ущербных нет , токмо родители таковые бывают )))

все мы родом из детства... однако :)

 Отправлено: 13.09.09 10:46. Заголовок: К слову вспомнилась ..

К слову вспомнилась история про мою знакомую. У нее сын в ГАГе учится, в 11 классе теперь. В прошлом году проболел 1,5 месяца зимой...и не смог догнать. В сухом остатке в июне..11 двоек, не переводят в сл.класс, мысли о суициде из-за того, что он лузер, все лето по репетиторам, антидепрессанты и прочии радости. Все семейство на ушах, но постфактум..Я к ним хорошо отношусь и сочувствовала, но у меня постоянно была мысль, ну неужели нельзя было раньше поинтересоваться, ну как это получилось, что все это выяснилось только когда уже совсем край наступил. Да,взрослый ребенок, уже и не ребенок вовсе, но...Вроде семья благополучная и отношения хорошие..

 Отправлено: 13.09.09 10:54. Заголовок: laika полтора месяца..

laika полтора месяца много конечно ..да еще в старших классах ..но может и без этого были проблемы с учебой ...дети вон и экстерном учатся и прочая ... да и 11 двоек не с неба свалились ...видно же сразу проблему ( ну в екооле хотя бы ) , у нас можно сдавать темы , исправлять ...только некоторые вещи нельзя ...главное конечно не запускать ..

 Отправлено: 13.09.09 11:01. Заголовок: Jasmin У них ещё те..

Jasmin
У них ещё тема такая, что семестровая система в гимназии, и я, так поняла, что результаты по большинствиу предметов это результаты экзаменов или зачетов. То есть оно все в конце и выплыло. А проблемы до 10 класса не было, в 9 по математике -5, а в 10 -2. Да мне и реакция учителей тоже странной кажется, но с другой стороны-учителя это чужие дяди и тети и какие уж есть, ничего не поделаешь, а вот родители...Не знаю, я не за тотальный контроль, но все-таки, должно быть какое-то представление о том что учат, как получается итд...

 Отправлено: 14.09.09 18:09. Заголовок: Jasmin пишет: В про..

Jasmin пишет:

цитата:

В прошлом году у вас были рефераты то животных , то о растениях по эстонскому , моя коллега по полдня их делала на работе для дочери . Вот я считаю это неправильно

А никто и не говорит .что это правильно. Эти рефераты на самом деле не были такими уж ужасными. Во-первых про первый реферат учительница еще на родительском собрании сказала .что его надо делать вместе с родителями, чтобы ребенок понял принцип действия. И Первый реферат они делали по этапам - сначала надо было нарисовать расткние и подписать его части и принести на проверку. Потом написать где это растение растет и для чего используется и тоже принести на проверку. Потом найти картинки, сделать титульный лист (образец был дан в классе). И только после этого принести готовый реферат на оценку. По-моему это совершенно не предполагает сидения родителем пол дня на рефератом. Тем более, что сразу было сказано, что копировать из интернета ничего не надо, весь реферат должен быть написан от руки. У нас текста было от силы 3 листа А4 детским почерком. И в моем понимании помощь родителя сдесь заключалась в томЮ чтобы показать как в поисковой системе вписать ключевое слово и найти по нему самоу короткую информацию. А на собрании потом показывали эти супер-рефераты по 10 страниц - ежу понятно кто их делал и училке понятно, но так как она сама сказала ,что первые рефераты подразумевают помощь родителей, то у всех кто сдал были пятерки.

Я вообще-то имела в виду, что МНЕ нравится сидеть рядом, когда ребенок уроки делает, нравится быть в курсе всех школьных дел. Я зная какую тему они проходят ищу ребенку дополнительные задания по той же теме, так как эстонский у нас хуже, чем у детей после эстонских садов, то мы каждую тему прорабатываем еще и с точки зрения новых слов, выражений и тому подобного. Мне самой очень нпавится учиться и хочется, чтоьы так же было и с сыном. Но он как наверно и любой мальчишка в его возрасте занят совершенно другими вещами. И я на 100% уверена, что без моего контроля он не то, что отличником не был бы, а сомневаюсь, что вообще имел бы что-то выше тройки. Во-первых изначально нет особых задатков, а во-вторых есть много других интересов - поэтому результат в учебе это на 80% мамин результат. Для меня это подходит, я знаю что смогу помогать по любому предмету до самого конца школы. Нужно ли это будет после начальной школы - пока не знаю, время покажет. Со мной мам не сидела никогда с уроками, даже в первом классе, но у меня с учебой никогда проблем не было и маме учеба моя была совершенно побоку, вернее нормальной оценкой мама считала все, что выше двойки. Помогать мне она просто-наросто не с чем кроме русского не могла при всем желании. Главное как она говорила хоть как-то школу закончить. А то, что дочь школу с медалью закончила это было чем-то удивительным. Но я думаю, что дело все-таки в каких-то природных задатках. Может теперь из-за своего такого опыта на сыне отыгрываюсь - не знаю.

 Отправлено: 14.09.09 18:17. Заголовок: kuka да я поняла что..

kuka да я поняла что тебе самой нравится ... мне нет ...мне нравится поболтать о том о сем , посмотреть фильмишко и залечь на диванчик с книжкой ...меня очень утомляет когда кто то ко мне с учебником идет ))) все мы разные )))

 Отправлено: 15.09.09 06:56. Заголовок: Понравился Светин по..

Понравился Светин пост.
Такой спокойный, уравновешенный. Как-то мне сразу захотелось ,что б со мной она тоже рядом сидела :)
На 100% согласна по поводу рефератов. То, что Света описала - это как мне кажется или идеал или близко к нему. У сына , к сожалению, было с рефератами совсем подругому :(
Еще вот меня гложет мыслишка подленькая всегда, что не совсем правильно это весь материал по инету искать для реферата. Иногда даже прямо вот хочется не пустить к компу, пусть в книгах ищет - благо у нас их много по разным темам. Хотя наверное это устаревшее у меня понимание... Попробую объяснить: мне кажется, что интернет думает за тебя и все ответы сразу выдает тебе (прада инфу надо нарыть, но вот тем не менее, у меня такое мнение); а вот книга - она заставляет думать, мыслить образнои...есть что ли куда мысли лететь:) А инет - все крылья обламывает своей 100% информированностью и готовыми ответами на все вопросы, так мне кажется

 Отправлено: 15.09.09 07:17. Заголовок: Еще напишу. Вчера сы..

Еще напишу.
Вчера сын делал математику. Зовет. Задача элементарная. Главное, он не сообразил что к чему, я пришла и просто мы с ним расписали ее условие - он сразу выдал решение. Это я к тому, что училка ведь сменилась у них - а опять таже котовасия ,что и в началных классах. Тетрадь по математике на мой нематематический взгляд выглядит очень странно. Я вчера просто взяла разорвала ее (это он новую начал, так что я могла себе такое позволить:) и заставила всё д/з вчерашнее переписать так ,как всегда писали в тетрадях по мат. Я почему-то твердо убеждена, что все эти записи математические - они вечные :))) и никакая новая эпоха и училка не сможет их подвинуть :)
У него было так записано:

Упражнение N...
100

Я говрю, это чего вообще??? Это говорит - ответ. Ни тебе условия, ни тебе ОТВЕТ:...решения тоже кста не было - ну это уже совсем мелочи:)))
И еще мне не понятно (но я уже пытаюсь с этим смириться, т.к в этой школе видимо такая система) - они никогда не пишут число, дату, когда это задание делается. У нас ,если ты не правильно оформил задачу, пусть она и решена на 5, тебе никто не поставил бы эту оценку, а то и трояк бы схлопотал...
У сына же: одна задача оформлена так, вторая по-другому... И главное тетради же проверяются, и училка это видит, значит это правильно что ли?... Ничего не понимаю...
Помню нас учили ооочень долго именно оформлять задачи...ну и по ходу решать их:) Но с оформлением мурыжили не один год - факт!

 Отправлено: 15.09.09 08:05. Заголовок: Galchik пишет: они ..

Galchik пишет:

цитата:

они никогда не пишут число, дату

Галь, это зависит от учтельницы: у нас пишут и число и классная/домашняя работа, задачи оформляют как мы когда-то: условие, решение и ответ. Мне нравится.

 Отправлено: 15.09.09 08:32. Заголовок: У меня была такая мы..

У меня была такая мысль, Кать, что учитель так построил процесс. Но вот учительница сменилась и видишь, опять то же самое:((
Я думала ,что мой такой безолаберный. Но ведь учительница бы делала пометку - здесь неверное, напиши то-то и то-то...а никогда никто не исправлял:(((
Прямо безобразие какое-то на мой взгляд:(

 Отправлено: 15.09.09 09:39. Заголовок: Galchik пишет: учил..

Galchik пишет:

цитата:

учили ооочень долго именно оформлять задачи...ну и по ходу решать их:) Но с оформлением мурыжили не один год - факт!

у Аськи именно так: мурыжат с оформлением, по хожу - решают :) Мужа спросила - он сказал, что важно, чтобы ребенок усваивал принцип решения задачи = алгоритм подхода к ситуации, а увидеть, усваивает ли, можно как раз из записей... ну, и структурированная запись = структурированная мысль :)

 Отправлено: 15.09.09 11:24. Заголовок: Ого! ну вы понаписал..

Ого! ну вы понаписали :)
Jasmin пишет:

цитата:

...я против рефератов в начальных классах ...учить должны в школе , а не родители пыхтеть и объяснять то , о чем дети не имеют вообще никакого представления ...

Точно! тем более теперь, когда школа самоустранилась от воспитательной части работы "наше дело учёба, а воспитывают пускай родители". Раз школа не хочет (не может) помогать воспитывать, то почему родители должны вместо школы учить?

 Отправлено: 15.09.09 11:41. Заголовок: Jasmin пишет: ..мне..

Jasmin пишет:

цитата:

..мне нравится поболтать о том о сем , посмотреть фильмишко и залечь на диванчик с книжкой ...меня очень утомляет когда кто то ко мне с учебником идет ))) все мы разные )))

Женя, ты прелесть :)))

Galchik пишет:

цитата:

А инет - все крылья обламывает своей 100% информированностью и готовыми ответами на все вопросы, так мне кажется

Галь, ну что ж делать.. наши дети растут в эпоху интернета и никуда от этого не денешься. И чем дальше, тем больше им придётся искать информацию именно там, а не в библиотеках. Да и не у всех нынче дома библиотека :) Так что пусть сразу учатся искать эту самую инфу в интернете... Хотя, в идеале, наверное, учить и тому, и другому.

 Отправлено: 15.09.09 12:36. Заголовок: Galchik Галь, моя ст..

Galchik Галь, моя старшая число пишет... всегда
А про рефераты и интернет, такая же фигня... Во втором классе по-моему, писали первый реферат... про животных... пришла моя и говорит, что нужен интернет... Я ее спрашиваю, на кой тебе тогда столько книг про животных, столько энциклопедий накуплено... И что? В инет не пустила... Реферат по книгам написала, книжку одну с собой взяла, на уроке показала и была лучше всех!!! А учителя сами говорят - ищите в интернете... как-будто у людей нет книг, как - будто все библиотеки позакрывали... Бред. Нет, что б сказать, если нет ничего, то посмотрите в интернет... хОТЯ МОЖЕТНаталья И ПРАВА... ТАКОЙ УЖ У НАС ВЕК И НУ ИХ... ЭТИ КНИГИ... просто дети и так много времени проводят в компе...

 Отправлено: 15.09.09 13:35. Заголовок: Vik я не говорила &#..

Vik я не говорила "ну их эти книги" :) я за то, чтоб совмещать!

 Отправлено: 15.09.09 16:57. Заголовок: Наталья пишет: я н..

Наталья пишет:

цитата:

я не говорила "ну их эти книги" :)

Да нет, конечно... Это я говорю Я тоже за совмещение... я вот только не рада тому, что учителя так активно настаивают на интернете...

 Отправлено: 15.09.09 17:09. Заголовок: Galchik пишет: У на..

Galchik пишет:

цитата:

У нас ,если ты не правильно оформил задачу, пусть она и решена на 5, тебе никто не поставил бы эту оценку, а то и трояк бы схлопотал...

вот у нас так. и это ужасно))). Настя все деалет сама , быстро и правильно , но тяп ляп. И Хорошо пока только на 1 балл снижают. А так трояки бы были. Там три клеточки, тут дату подчеркнуть, там отступить...С этими рефератами такой же запар был. Сколько отступть, с какой буквы написать... Не важно какие красивые кртинки и какие интересные факты... В общем мне не нравиться

 Отправлено: 15.09.09 17:52. Заголовок: Но это приучает к ст..

Но это приучает к стабильности:), последовательности...и просто к чему-нидь приучает:)
Меня в школе это жутко бесило и злило, а сейчас я понимаю, как это важно. Особо в математике

 Отправлено: 16.09.09 05:42. Заголовок: ох уж эти стабильнос..

ох уж эти стабильности :)) их бы тоже в меру бы :)))
меня бесят вот эти варианты "тут две клеточки, там три с половиной"! и ни шагу в сторону!
а если не две, а три клеточки между классной и домашней работой, то всё? никаких перспектив на стабильность? сам лузер и мир порушил?
У Аськи такой почерк :) у нее пропуск в 3 клеточки - аккурат как у других две :))
Мне кажется, вроде, если общий принцип оформления работы сохраняется, можно как-то и более индивидуально подходить к счету клеточек...
А с другой стороны, ну, и где тот критерий: когда нарушение этого счета за ошибку посчитать, а когда пропустить, списав на индивидуальность? :))

Monika пишет:

цитата:

С этими рефератами такой же запар был. Сколько отступть, с какой буквы написать... Не важно какие красивые кртинки и какие интересные факты...

вот тут у нас, слава Богу, был разумный подход: училка настоятельно просила, чтоб текста не больше 1 листа А4 (и чтоб по силам, и чтобы в классе все желающие могли презентацию своей работы сделать), чтоб рисунки и картинки по душе ребенку, а оформление - вольное...